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希望类似浙江的“挤水分”行动，在更多地方出现。唯有挤干了水分，让推优经得起考验，才能真正落实素质教育。（李泓冰）

“我在电视上看到四川地震的画面，那让我觉得非常难过。我很想为四川的孩子们做一些事情，虽然我的力量有限，但是做些事情才会让我安心。”博尔特说，“我这样做是希望表达我的一点心意，让这些遭遇不幸的孩子能够有更好的未来。他们还是孩子，他们应该生活在欢乐中，我希望可以帮助他们。同时，我也希望更多的人可以站出来，帮助他们。”

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2.“I　received　extensive　training　in　physics。”这句话不够详细，“My　training　was　in　the　area　of　particle　physics。”就具体多了。

学校工作是育人的工作，不仅关系到学生的全面、协调和持续发展，关系到学生一生的健康、幸福与快乐，而且关系到家庭、社会、国家的和谐、稳定和持续发展，关系到民族和国家的竞争力和发展力。处处皆教育，在学校，最小的事也是大事、重事、要事。因此，学校决策绝不能有一丝一毫的侥幸、冒险、草率，不能有一丝一毫的功利、短视、浮躁，只能有认真、谨慎、稳实、严肃、严格、严谨的心理和作风，即只能实行“合理”型决策，以“合理”为决策理由。

本以为恢复了公办校性质，学校就不再收学费了，可2010年秋季开学，部分家长傻了眼：学校仍然向初二、初三学生收取高额学费，理由是恢复公办校还需要两年“过渡期”，现在实行“老人老办法，新人新办法”。学校称，不交学费就退学，家长们无奈，只得忍气吞声交了钱。

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家长们更是不惜重金，为孩子上专业辅导班，动辄花费成千上万，加上漫漫考试路上的路费、住宿餐饮费和报名费，实在是开支不小。

据介绍，湖北省幼儿园中，公办园786所，民办园2209所。目前我省3－6岁学龄前儿童共有158万人，他们中75万人没有进入幼儿园。按《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》（征求意见稿）的规划，2015年我省在园儿童数应达到137万人，2020年达到156万人，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的到2020年基本普及学前教育的目标。

然而，一些地方由于财政投入不足，导致法律法规政策规定的计划生育奖励优惠政策落实不到位，该发的奖励奖金，有的单位不发，有的人抱怨不已，甚至认为是计生部门“多事”。这种状况必须想办法改变。

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为改变公务员能上不能下难题，常州市新北区对专业技术类中层领导职务岗位实行聘任制、任期制，对能力和业绩一般或不能胜任本职工作的，任职期满后改为非领导职务，对工作成绩突出的，任职期满可以享受上一级职务待遇。

有人说，诺奖不过是一个著名的评奖活动而已，其本身说明不了什么。诚如孔子所言，“智者乐水，仁者乐山。”就其实质来看，诺贝尔奖确实只是一次科研成果的评奖活动，纵然没有这个奖项，世界依然会发展，人类依然要生活。不过，就此否认诺奖的重要性，显然有点过于消极和悲观。诺奖是世界性的科学研究成果大展示，其意义不亚于一场阅兵，向全世界展示人类文明的最新成果。比现实版的阅兵更进一步，诺奖的评选虽然每年都进行，但其绝对数量非常有限，迄今为止也不过区区几个（生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、和平奖、经济学奖与文学奖）。全球60亿人每年角逐这几个奖项，并且是对人类社会进步做出巨大贡献的奖项，其难度之大，意义之重大，是谁也无法否定的。不然，我们中的一些人也就不会对这个奖项抱着“吃葡萄”的复杂心理，酸楚的感觉常常令我们难以释怀。

学校还将在今后组织“人车”，即学生一道步行上学，离学校越近，走在一起的学生就越多，就像由人组成的大车一般。

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大学公园小学校长哈洛克说：“我们需要教育孩子们将来如何与中国人和其他人合作，在他们这样的年龄，可以迅速掌握一门语言能力，他们和我说英文，和老师说汉语，完全没有问题。”